PROYECTO Nº 1
1.- NOMBRE: “SOMOS CAPACES
Y VAMOS A DEMOSTRARLO”
·
Jugando con el futuro.
·
¿Me amas o no?
·
Contra la adversidad.
·
Sin punto de apoyo.
2.- DURACIÓN:
4 capítulos de 5 minutos cada uno.
3.- PERIOCIDAD:
A
razón de una vez por semana, los días viernes
a las 14 horas.
4.- AUDIENCIA OBJETIVA:
Niños entre 7 a 10 años.
5.-
OBJETIVOS:
·
- Crear un espacio en el cual los alumnos puedan sentirse en confianza y así poder compartirnos cuales son los puntos que les gustaría recibir apoyo.
- Involucrar a la familia para que participe con sus niños, para que de esa manera conozcan cual es el entorno que los rodea y así saber cuales son sus debilidades y en que necesitan ayuda.
- Conseguir que en la medida en que los niños participen de rutinas ya sea entre ellos mismos o en compañía de sus familiares, ellos puedan observar que se les está valorizando su palabra y sus tomando en cuenta sus opiniones.
6.-
NATURALEZA:
6.1.
Sinopsis general:
Los niños son dejados al
abandono, y no cuentan con el apoyo necesario en el aspecto educativo.
6.2 sinopsis por capítulos:
- Jugando con el futuro
Sebastián necesita ayuda con los trabajos escolares, para
lo cual recurre a la madre, quien le responde que en tiempo y que consulte con
su padre , a la vez el padre ignora al hijo por que esta concentrado arreglando
el auto. ante el niño no sabe que hacer y decide no realizar sus trabajos.
- ¿Me amas o no?
Vanessa una madre sobre protectora quien le realiza sus
trabajos escolares a Carlitos como suele llamarlo la madre de cariño es un
pequeño de 9 años, porque según la madre ya llega cansado de la escuela, consecuencia
de eso Carlitos no logra reforzar los conocimientos de la escuela y apenas si
puede comprender los textos escolares.
- Contra la adversidad
Hilda una niña de 10 años, es muy aplicada en la escuela,
entre las cosas que prefiere hacer es leer. Pero el ambiente en donde vive
donde un padre siempre llega ebrio, la madre no se da tiempo para ninguno de
sus ocho hijos.
- Sin punto de apoyo
Toribio un padre autoritario, machista y conservador de
las costumbres implantadas por su padre, quien piensa que la educación es una
pérdida de tiempo y que su hija mayor Laura debe quedarse con su madre para
aprender las labores del hogar y cuidar de sus hermanos menores.
6.2.
Estructura:
- Presentación:
0’ 30’’
- Iniciación: 1’ 00’’
- Desarrollo de la
trama: 2’ 35”
- Culminación: 0’ 40”
- Cola musical: 0’ 15”
5’
00”
7.-
RECURSOS:
7.1. Humanos:
- Equipo de radio:
·
Productora
·
Director
·
Director Artístico
·
Guionista
·
Editor
- Talentos:
· Sebastián: Voz algo aguda. Es un
niño de siete años, que no le gusta ir a la escuela, prefiere pasar el tiempo
en los videojuegos.
·
Juana: Voz un poco grave, tono
maternal. Madre de Sebastián y quien casi no tiene tiempo para su hijo, pasa
todo el día en el trabajo.
· Vanessa: Voz algo aguda, tono
dulce. Madre de Carlitos. Mujer sobre protectora cree demostrar su amor
facilitándole las labores escolares
· Carlitos : Voz aguda . Un niño de
nueve años, que se siente limitado a poder hacer muchas cosas, y que de a pocos
se va acostumbrando a ese tipo de vida.
· Hilda: Voz dulce y aguda. Tiene
diez años y le gusta asistir a la escuela y aprender cada día nuevas cosas,
pero vive rodeada de muchos obstáculos que le impiden poder estudiar con
tranquilidad.
· Toribio: Voz grave, de tono seguro y fuerte. Padre de Laura quien autoritario y cree que las muejres solo
nacieron para el cuidado del hogar
·
Laura: Voz aguda. Empeñosa y con
ganas de aprender cada día cosas nuevas.
7.2. Logísticos:
- Libretas, lapiceros,
hojas bond blancas y de colores folders, cartulinas, un equipo de sonido, una
grabadora, una consola, cables, tres micrófonos, pizarra,
plumones, dos memoria USB, dos Cds de musica para niños .
7.3. Económicos
S/. 200. 00 entre pasajes, materiales de asistencia, equipos.
8.-
FINANCIAMIENTO:
Municipalidad y parroquia de la ciudad y
profesionales que quieran involucrarse de la idea de este proyecto.
PROYECTO Nº 2
FALTA DE VOLARES EN LOS
CENTROS EDUCATIVOS
1.- NOMBRE:
COMPRENDIENDO PARA EDUCAR
·
“No juguemos a ser malos”
·
“Gritos que destruyen”
·
“ Solo un poco de amor”
·
“Tu indiferencia me
destruye”
“Que difícil situación”
2.- DURACIÓN:
5 capítulos de 5 minutos cada uno.
3.- PERIOCIDAD:
A razón de tres veces dos veces por
semana, sábados y domingos desde las 15
horas hasta las 16horas.
4.- AUDIENCIA OBJETIVA:
Adolescente entre 12 a 17 años .
5.-
OBJETIVOS:
·
Abrir para el adolescente otras posibilidades donde cada quien aprenda
experiencias nuevas, (manualidades, musical o conocer más a Dios) donde cada
quien exponga lo que más le gusta hacer o que le gustaría aprender y de esa
manera mantenerlos alejados de esos caminos.
·
Involucrar tanto a los padres y
profesores donde no nos preguntemos porque
ellos presentan esta rebeldía y en sus comportamientos no muestren valores,
sino preguntarnos porque es que ellos toman estas conductas.
6.-
NATURALEZA:
6.1.
Sinopsis general:
La falta de atención,
descuido, cariño y apoyo que los padres brinda a sus hijos , excusándose que
por el trabajo, o los problemas que cada uno de ellos tenga , descuidan a sus
hijos en una edad difícil tanto para los padres como para los adolescentes
mismos y donde muestran la pérdida de valores y la labor que hacen los maestros
al intentar luchar contra los problemas que traen de casa.
6.2 sinopsis por capítulos:
- “No juguemos a ser malos”
Julián llega del colegio y lo primero que hace es
utilizar la computadora, mientras su madre Tania prepara el almuerzo apresurada
para luego ir a trabajar, en lo que Julián aprovecha para invitar a sus amigos
a su casa e ingerir bebidas alcohólicas.
- “Gritos que
destruyen”
Santiago, vive en un hogar donde a diario escucha a sus
padres discutir por falta de dinero. Ante ello Santiago sale de su casa en
busca de tranquilidad y lo primero que encuentra es una propuesta que será tentadora.
- “Solo un poco de
amor”
Jenny, nunca ha recibido una muestra de cariño por parte
de sus padres, el único apoyo que encuentra es en sus amigos, quienes serán la llevan
a conocer el mundo de las drogas, encontrando allí un refugio.
- “ Tu indiferencia me
destruye”
Joaquín, es indiferente a todo, sin importarle el
sacrificio que hace Carla su madre, quien es madre soltera y hace lo posible
por educar a sus cinco hijos. A él ya lo tienen cansado los consejos que recibe
a los que responde agresivamente.
- “Que difícil situación”
Zaida sufre tras la separación de sus padres ante lo cual
ella trata de ocultar su dolor siendo rebelde con sus compañeros e incluso
lanzando palabras soeces a su maestra, la historia se repite a diario a lo cual
Zaida está en peligro de ser expulsada del colegio.
6.2.
Estructura:
- Música juvenil: 0’ 30’’
- Iniciación: 1’ 00’’
- Desarrollo de la
trama: 2’ 50”
- Culminación: 0’ 30”
- Cola musical: 0’ 10”
5’
00”
7.-
RECURSOS:
7.1. Humanos:
- Equipo de radio:
·
Productora
·
Director
·
Director Artístico
·
Guionista
·
Editor
- Talentos:
·
Julián: Voz algo grave. Adolescente
de 15 años. Hijo único, quien va a la escuela a pasar el rato y solo piensa en
pasarla bien con sus amigos.
·
Tania: Voz aguda, tono maternal.
Madre de Julián, soltera y quien se la
pasa preocupada por ir al trabajo , ignora
la situación que atraviesa su hijo.
·
Santiago: Voz algo aguda. Adolescente
de 13 años cansado de ver como sus padres discuten a diario.
·
Jenny: Voz aguda. Adolescente
de 15 años, quien pide a gritos demostración por parte de sus padres.
·
Carla: Voz aguda, tono maternal. Débil y cansada de la vida. Vive preocupada por
su hijo
·
Zaida: Voz aguda, Adolescente de
15 años. Rebelde, sarcástica e indiferente.
7.2. Logísticos:
- Lapiceros, hojas
bond de colores y blancas, folder para cada uno de los adolescentes, cartulinas, un equipo de
sonido, una grabadora, una consola, cables, tres micrófonos, dos laptop, un proyector, plumones,
dos memoria USB, 2 CD con musica juvenil .
7.3. Económicos
S/. 500. 00 entre pasajes, materiales, equipos.
8.- FINANCIAMIENTO:
Empresas privadas, municipalidad
y centros educativos.
PROGRAMACIÓN RADIOFÓNICA
Resumen :
Comenzaré mencionando algo que
alguna vez oí y era lo siguiente” los medios de comunicación son como una especie de reflejo de una sociedad libre”, y considero que aquello es cierto ya que las
personas tienen la libertad de poder
elegir la información que reciben de los medios de comunicación. Ya que nadie
sabe cuando alguien se aburrirá de escuchar el mismo programa por un
determinado tiempo o cuándo es que por curiosidad un día decidió sintonizar
otro programa y resulto agradándole más este que el que escuchaba quizá por
costumbre, pues para eso los locutores debes estar preparados y brindando día a
día algo nuevo algo que mantenga
contacto al público con ellos y donde esa conexión no sea por costumbre, sino
porque realmente sabe que es lo que necesita oír. Para eso es necesario poder
comprender a quien va dirigida nuestra programación, cuales serán los contenidos
vamos a brindarles a los oyentes? Es por
eso que hay que conocer a la audiencia a la que se va a dirigir, cuales sus
hábitos, para adecuar los horarios de los programas en función de la vida
cotidiana de ellos. Para ello tomamos en
cuenta lo que brindan otras emisoras y lo que quiere el público.
Palabras claves: programación radiofónica, géneros dramáticos,
cuñas, locutor y radio comunitaria,
Desarrollo:
Cara programa radiofónico debería
primero seleccionar su programación luego pasar a dosificarlos y finalmente
ordenarlos.
Luego de haber analizado la
programación radial es necesario también mencionar la importancia del género dramático, las
cuñas y la labor del locutor dentro de la programación radiofónica y para
que como resultado final se obtenga un buen producto que sea recibido con
acogida.
El género dramático [2] alude el pasado, nos lleva
al futuro y nos pone frente a frente con el presente. Quizá sea por eso que
este género nos parezca familiar, porque nos pone frente a situaciones que
hemos vivido o que en algún tiempo nos gustaría poder vivir. Pues bien no siempre
podemos lanzar una idea y pensar que es una historia dramática, lo que se debería tener en cuenta es poder
encontrar cual es el interés de la audiencia, además que este tipo de género es
quien a los locutores les permita contar con más posibilidades creativas,
aunque no es muy usado en las radios, aun podemos contar con ellas y
especialmente si escuchamos alguna radio comunitaria es más fácil poder
ubicarlas. Dentro de los géneros este me parece el más importante, claro sin
dejar de lado los demás; pero considero que este tiene ese “algo”, ese gancho que permitirá mantener
mas conectada a los oyentes, ya que este tipo de género refleja los hechos que
ocurren a diario en el colegio, la ciudad, o quizá algún grupo al que
pertenezcamos.
Como segundo punto encontramos a
las “cuñas” cuyo objetivo es impactar
al oyente para que de esa manera logre recordar lo que se le desea
presentar. Sin embargo no siempre se
logra obtener ese objetivo ya que la mayoría de veces podemos notar esto, en un
lugar donde con frecuencia concurrimos: un día cualquier coges un carro, el
chofer prende su radio, sintoniza la emisora de su preferencia y están
pasando una música pegajosa o bien te pones a cantarla o esa canción nos
recuerda algún hecho, pero de pronto aparece una cuña y dejamos de cantar, de
recordar en si volvemos a la realidad y esa cuña no te provoca más que cambiar
de emisora. Claro que no siempre sucede esto, pero si en su gran mayoría, pero
¿Por qué es que ocurre? , ¿quizá porque los locutores no logran cumplir el
objetivo de la cuña?, para ello los locutores deberían escuchar esa cuña, y ver
que es lo que intentamos transmitir, si el mensaje está claro quizá el
mensaje fue demasiado extenso, o los
efectos no fueron los adecuados para esa cuña , o porqué es que en vez de causar aceptación
estamos escuchando rechazo en los oyentes. Para eso deberíamos ponernos en el
lugar del oyente y ver si realmente a mi me gustaría escuchar algo así y si
realmente esperamos que esa cuña queden grabadas en la mente de los oyentes.
La radio, es un medio de
comunicación que congrega a mas de una persona al estar pendiente de su
programa preferido o pro el hecho de querer mantenerse acompañado de ella y al mismo tiempo hacerlos partícipes de
emociones. Ello nos permite darnos cuenta de la importancia que requiere el
locutor, de que sea una persona preparada para poder realizar bien su trabajo,
sin ser necesario que tenga una buena
voz o no, lo importante aquí es adecuarse mejor a los diferentes
programas que se emitan. El locutor es el principal protagonista
ya que es el quien es una especie de puente entre sentimientos,
pensamientos y es quien logra establecer
comunicación con los radioescuchas.
Ahora bien es necesario resaltar
el papel del ciudadano y de las radios comunitarias dentro del proceso
radiofónico. Radios comunitarias [3]son quienes defienden el derecho de
aquellas personas que no son escuchadas y es la radio comunitaria quien acerca
a la ciudadanía además de defender el derecho de poder pensar diferente, pero
sin olvidar que tenemos los mismos derechos. Aunque muchas veces hemos podido
escuchar que hay quienes se oponen a la aparición de este tipo de radios,
incluso se les niega espacio uno por el aspecto económico y otro por la parte
política.
Cuando podamos presenciar que una
radio busca la participación de los ciudadanos , a la vez defiende sus
interese, algo muy importante, cuando trata de informar de manera veraz, cuando
dentro del programa se respeten las opiniones cuando la palabra de los ciudadanos no sea censurada, pues
diremos que estamos frente a una radio comunitaria . la finalidad de esta radio no es lucrativa, ellos tienen
una finalidad totalmente distinta ellos tienen un claro servicio a la sociedad.
Audios:
Video:
IMÁGENES MENTALES EN LOS OYENTES
La radio es un medio
muy importante en la actualidad, aunque se decía que tras la llegada de la
televisión esta importancia se iría perdiendo , pero ya vemos que no es así,
incluso podemos observar que ya contamos con la llegada de nuevas tecnologías que
aparecen día a día y aún así no han logrado que la radio desaparezca , es más
ahora podemos encontrar radios por internet que permiten acortar distancias
para quienes les es dificultoso mantenerse informados de lo que ocurre al otro
lado del mundo . A pesar de la aparición de nuevos medios la radio continua siendo
un medio de difusión tradicional y que nos acompaña en las diversas labores que
realizamos a diario permitiéndonos a la vez poder hacer mas de una función,
además de ser muy común en nuestros hogares.
Palabras claves: Audiencias, voz , elementos, locutores, recursos sonoros, imaginación
Palabras claves: Audiencias, voz , elementos, locutores, recursos sonoros, imaginación
Desarrollo:
La radio tiene la gran virtud de que puede llegar hasta el lugar más
lejano del mundo, sin importar si son lugares que están económicamente bien o
no, eso es lo de menos, lo que buscan la radio es poder llegar a sus oyentes y
poder brindar su mensaje radiofónico de la mejor manera, mucho de ese tipo de
radio son las radios comunitarias es por ello que se dice que la radio es el único medio de relacionamiento que tiene la
población. Vemos que aquí en Perú se excluyen a grandes sectores, la radio
tiene la capacidad de contribuir a unir a estos sectores entre sí y vincularlos
con proyectos de alcance nacional.
Una característica importante que ha marcado a las radios es la participación
de sus oyentes, de sus audiencias [1], del pueblo para quien se dirige, para el que
trabaja y para el que día a día aportan algo nuevo y procuran realizar una
buena programación y también de la misma manera tanto como ellos ganan teniendo
acogida y logrando que una determinada emisora sea la más exitosa por el buen trabajo
que esta desempeñe para beneficio del pueblo, también sea necesario que los
locutores de hoy en día se preocupen mas por no tan solo colocar música que esté
de moda o colocar información que para ellos consideren importante, sin tener
en cuenta la opinión de sus oyentes, ya que lo que muchas veces se logra es que
como algunos pueblos solo cuentan como única propuesta de emisora a ellos , no
les queda de otra que sintonizarlos, pero no sería más beneficioso para ambos
el recibir lo que en realidad esperan. Tanto los locutores poder conseguir día
a día mas audiencias gracias a su buen trabajo y aporte a la ciudadanía, como
también los oyentes puedan quedar contentos de que no solo lo escuchan por ser
la única opción, sino porque en realidad lo que se les está brindando es lo que
necesitan, la información que reciben aporta para saber más sobre lo que ocurre
al otro lado de mundo, o información que les beneficiará en lo laboral, y
porque no, también poder escuchar la música que cada oyente prefiere para ello
es necesario que se realice un estudio acerca de lo que los oyentes desean, mas
no lo que los diseños de una emisora o
los dueños de los espacios radiales implanten, tan solo pensando en el beneficio
económico que recibirán.
Los nuevos acontecimientos que ocurren a diario le han permitido a la
radio ofrecer una programación que se sale de los formatos tradicionales, con
la y que se acomodan al ritmo de los
grandes sucesos mundiales.
La expresión radiofónica constituye un lenguaje, porque permite que un emisor,
mediante un conjunto de principios sonoros (palabra, música y
efectos) y no sonoros (silencio) combinables entre sí y aceptados y compartidos
socialmente transmita información, pensamientos ideas, sentimientos.
La radio, nos permite llevar a
cabo otras actividades al mismo tiempo que sintonizamos algún programa. Esa
forma de ser escuchada mientras se hace otra cosa distingue a la radio de otros
medios de comunicación, como los diarios, o la televisión, que sí requieren que
estemos pendientes de ellos, porque a pleno descuido ya no habremos perdido de
partes importantes del mensaje o simplemente no enteremos lo que nos quiso
transmitir.
En la actualidad los
medios de comunicación son una herramienta importante en nuestra vida
cotidiana, porque nos permiten estar en contacto con lo que viene ocurriendo a
nuestro alrededor.
Es indiscutible que
la radio nos brinda muchos beneficios, facilidades y sobretodo que a diferencia
de la televisión sin necesidad de ver lo que nos narra, nos traslada al lugar
le los hechos con tan solo oír al locutor, pero para ello también necesitamos
conocer cuáles son los elementos que harán posible todo ello. Para eso
necesitamos hablar de cada uno de ellos como primer punto analizaremos la
función que tiene la voz dentro de un programa radiofónico.
La voz [2] es,
indiscutiblemente uno de los elementos
fundamentales para la producción radiofónica, la voz es una parte importante el
sonido del la radio, es en definitiva, la imagen del mensaje radiofónico.
Los locutores deben
transmitir imágenes que no se nos es posible poder apreciar a través de la
radio, con el fin de que los oyentes pueden visualizar el contenido que se nos
intenta transmitir, para de esa manera que tan solo con escuchar su voz podamos
ver el énfasis y los gestos.
Ellos tienen un gran
desafío y consiste en la capacidad de que puedan transmitir un mensaje, hacer
que los radioescucha lo imaginen pero sobretodo puedan comprenderlo tan solo
empleando voz.[3] Y para ello los locutores necesitan conocer las características de
la voz para poder mejorar aquellos aspectos que refuerzan y permitan tener una mejor comunicación. Y es
claro que hay que tener en cuenta la intensidad, la entonación y el timbre ya
que el locutor es quien transmite seguridad, alegría, tristeza confianza o no.
Además de también ser
necesario que la manera en cómo se nos transmite el mensaje y que éste también
vaya acompañado de los efectos sonoros ya que también ellos desarrollan un
papel fundamental para la producción radiofónica al igual que la voz. Suele
pasar que cuando nos encontramos sintonizando una emisora y de repente
escuchamos a nuestro locutor preferido o algún locutor que decimos conocerlo
simplemente por haber oído su voz varias
veces, nos iremos familiarizando con ello y el radioescucha creará una imagen
del locutor.
Sabemos que la radio
solo cuenta con recursos sonoros, como la voz, los efectos sonoros y la música,
todos ellos trabajan en conjunto para poder lograr que el radioescucha en su
mente pueda imaginar o tratar de
visualizar los mensajes que se le está intentando transmitir.
Cuando hablamos de radio nos trasladamos a pensar en la creación de
imágenes mentales [4]; donde cada idea, cada frase, cada situación, tenga un contenido
tan claro, expresivo y sencillo, de tal manera que las personas que lo escuchen
lo puedan captar al instante sin tanto esfuerzo, incluso sin proponérselo y, en
ocasiones, hasta sin darse cuenta.
La radio es el medio que de mejor manera elude a la imaginación y además
es el único que genera tantas imágenes diferentes a la vez. Al escuchar la
radio no solo comprende utilizar el oído sino también nos permite dejar a
nuestra mente volar y de esa manera trasladarnos a como si estuviésemos frente
al hecho que se nos está contando, además nos recuerda los mensajes que se nos brinda
diario, poder crear y recrear todo ello a través de la imaginación, ya que la
radio permite fomentar la imaginación.
Uno de los puntos clave de la radio es que fortalece su vinculo con el
mundo y esto nos permite poder estar informados y responder a la necesidad de
ser escuchado y entablar una relación entre oyente y el locutor como si el mensaje que se nos brinda fuese captado por
él, lo que ellos buscan es poder llamar la atención del radioescucha. Como bien
sabemos la radio se puede escuchar en casi cualquier parte del mundo y más aún
con la tecnología con la que hoy contamos nos permite realizar más de una actividad a la vez, mientras
escuchamos radio. La radio es el medio con el que mas se vinculan emocionalmente
las personas sin importar el nivel socio económico, edad o sexo donde el sonido refleja más
profundamente los sentimientos.
Nos comunicamos con imágenes y la radio las muestra tan solo con el oído
ya que el radioescucha se convierte en alguien que no ve, en alguien que
simplemente escucha, en pocas palabras en un
ciego involuntario. Y eso es lo que en realidad buscan los locutores
porque la imagen está en la mente del receptor, el locutor tan solo tiene que mencionarlas,
de lo demás se encargarán los demás sentidos, y serán ellos, quienes
interactúen para poderles permitir recrear lo que se les intenta transmitir.
La capacidad con la que cuentan las personas para poder crear imágenes en su mente, pero que en realidad se
construye gracias a lo que recibe de su entorno a través de sus sentidos, eso
es el poder de la imaginación.
Con todo lo mencionado queda claro que el lenguaje
radiofónico se basa en la imaginación, tanto del emisor como del receptor y que
al mencionar la palabra radio, no debemos relacionarlo simplemente con música.
La radio es mucho más que eso, la radio es un medio que nos brinda inmensas
posibilidades comunicativas.
Nosotros a diario almacenamos un sin número de sonidos y una vez que el
locutor nos presenta alguna información acompañada de alguno de estos sonidos nos es más fácil poder asociarlos.
Entre otras cosas, el locutor radiofónico se vale de las técnicas que se
han desarrollado según la intencionalidad del mensaje entre ellas y además de
lo hablado, los sonidos son, nos permiten poder apreciar mejor el trabajo que
hace q el locutor y el trabajo del radioescucha, ya que es él quien desarrolla su
sentido auditivo y de esa manera ellos puedan desarrollar su creatividad. El
sonido con la imagen comunica pero para ello los locutores deben saber elegir
un buen sonido y que represente lo que en realidad se quiere transmitir,
también importa que esté limpio, claro para de esa manera poder transmitir más
que una imagen. Con una sola palabra que emita el locutor nos permitirá poder
crear las imágenes que se busca.
La radio se vuelto
parte de la vida de los radioescucha y es quien los acompaña en distintos
momentos del día, la radio pasa a ser un
gran compañero, a donde vayamos ya sea en el auto, en el trabajo en las
actividades del día a día en fin donde quiera que estemos siempre podemos estar
acompañados de la radio.
El radio escucha ríe,
llora incluso puede hablar, emitiendo de esa manera su opinión, tratando de dar
una respuesta o en algún otro caso ver la manera de poder participar pero
sobretodo podemos rescatar que la radio es el
medio con mayor diversidad de edades alcanzadas, la radio es más afín de
todos los demás medios.
Muchas personas prefieren la televisión o los
medios escritos ya que piensan que en la radio, no podemos encontrar imágenes,
como en los demás medios. Y es que muchas oportunidades, incluso ellos mismos
olvidan que existen otros recursos además de las palabras para comunicarnos. Ya
que en la mayoría de programas radiales encontramos simplemente música, sin
otro elementos que lo acompañe, cuando también es necesario que para que se
pueda brindar un buen mensaje y este llegue de manera efectiva y como lo
habíamos pensado desde el comienzo y tanto emisor como receptor queden
contentos con esta labor deberían ir acompañados de los efectos.
Si la palabra es el elemento más común de los
medios de comunicación, la música la voz, de los sentimientos, le da color las
producciones. ¿Y entonces que ocurre con los recursos sonoros, los efectos? ¿Por qué es que muchas
veces son ignorados y dejados de lado? Si ellos son la voz dentro del paisaje
sonoro y son quienes le aportan el color
a las escenas. Gracias a los efectos de sonido y a ese mundo sonoro los radioescuchas podemos situarnos en el
lugar de los hechos creando un “escenario sonoro” sin necesidad de palabras,
van directos a la imaginación del oyente.[5]
Anteriormente poder realizar un programa con
efectos era un poco más complicado ya que ellos mismos tenían que realizarlos,
pero eso ha cambiado y hoy en día es sencillo usar los efectos ya que se nos es
más fácil poder contar con ellos con más facilidad para poder acceder y
encontrarnos con miles de ellos “enlatados” y trabajar con los que mejor nos
convenga.
CONCLUSIÓN
La
radio cuenta con una fuerza sumamente poderosa, que es la palabra. Esto es
bueno, siempre y cuando se lo utilice de manera correcta, pero algunos
locutores radiales simplemente emiten
sus opiniones personales, buscando el beneficio propio sin importar si
perjudican a alguien, simplemente se creen los dueños del micrófono, muchos de ellos basándose en información
errónea, sobre determinados asuntos llegando a modificar la manera de pensar de
ciertas personas.
En
todo medio de comunicación debe realizarse un continuo seguimiento de los
niveles de audiencia que en función de muchos criterios puede ser las franjas
horarias, el tipo de contenido, del programa, los locutores que dirigen los
programas.
La
información que se deriva del estudio de la audiencia permite conocer a la
propia emisora el nivel de impacto en sus oyentes. Los radio escuchas son
quienes deciden cuando, que y como
escuchar radio y los locutores los encargados de brindar un buen trabajo y de
esa manera mantener a su audiencia ya que ninguno de ellos les será fiel , si
el programa brindado es aburrido o carece de temas que sean de sus intereses.
